p.t.

Precision Teaching

Precision Teaching

Grazie alla Behavior Analysis, sappiamo che l’apprendimento è funzione delle conseguenze ricevute nell’unita’ di tempo.

Con il PT s’impara attraverso sessioni di 1-2 minuti al giorno in cui vengono proposte in rapida successione domande a cui rispondere bene e nel più breve tempo possibile. Dopo ogni domanda l’alunno riceve feedback e dopo ogni sessione vede – sotto forma di grafico – come sta andando il suo apprendimento: quante risposte giuste, quante sbagliate, in quanto tempo, sessione per sessione.

Il PT si adatta a qualsiasi contenuto, specialmente quelli di carattere tecnico-scientifico: è un metodo che può essere usato per insegnare e apprendere qualsiasi materia o abilità.

Il PT è un metodo sperimentato che ha dimostrato di dare padronanza assoluta (Mastery) dell’abilità o della nozione all’alunno.
Avere padronanza significa avere raggiunto un livello superiore di apprendimento che implica non solo la comprensione ma anche e soprattutto l’automaticità, cioè la velocità con cui quel concetto può essere a nostra disposizione nel momento in cui ci serve, anche a distanza di anni.

Il Precision Teaching (PT) si basa sui principi dell’Istruzione Programmata e permette di misurare accuratamente la performance del soggetto, di analizzare il flusso dell’apprendimento e di usare queste informazioni per prendere decisioni su quali tecniche d’insegnamento e strategie motivazionali adottare.

Il PT rivoluziona il metodo d’insegnamento via computer perché sfrutta a pieno la sua interattività con touchscreen, mouse, tastiere, microfono, altoparlanti: la sua capacità di dare feedback all’alunno e misurare le sue performance in termini di accuratezza e velocità di risposta, in una parola Fluency.

Inoltre, il PT sfrutta al massimo anche la multimedialità del pc e usa testi, audio, video, animazioni per dare istruzioni e conseguenze all’alunno e rendere il processo di apprendimento divertente.

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